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　　当日(dangri)新增(xinzeng)治愈(zhiyu)出院(chuyuan)病例(bingli)310例(li)，其中(qizhong)境外(jingwai)输入(shuru)病例(bingli)69例(li)，本土(bentu)病例(bingli)241例(li)（四川(sichuan)100例(li)，内蒙古(neimenggu)32例(li)，西藏(xizang)25例(li)，北京(beijing)24例(li)，广东(guangdong)18例(li)，贵州(guizhou)13例(li)，黑龙江(heilongjiang)6例(li)，广西(guangxi)5例(li)，陕西(shanxi)3例(li)，吉林(jilin)2例(li)，山东(shandong)2例(li)，湖南(hunan)2例(li)，海南(hainan)2例(li)，山西(shanxi)1例(li)，辽宁(liaoning)1例(li)，上海(shanghai)1例(li)，浙江(zhejiang)1例(li)，福建(fujian)1例(li)，江西(jiangxi)1例(li)，云南(yunnan)1例(li)），解除(jiechu)医学观察(yixueguancha)的(de)密切接触(miqiejiechu)者(zhe)19290人(ren)，重症(zhongzheng)病例(bingli)较前(jiaoqian)一日(yiri)增加(zengjia)8例(li)。 　　根据(genju)规定(guiding)，外语课(waiyuke)时(shi)占(zhan)比(bi)为(wei)6-8%，明显(mingxian)低于(diyu)语文(yuwen)、数学(shuxue)、体育(tiyu)、艺术(yishu)等(deng)学科(xueke)，外语(waiyu)是(shi)学生(xuesheng)德智体美(dezhitimei)劳(lao)全面(quanmian)发展(fazhan)的(de)重要(zhongyao)组成部分(zuchengbufen)，有助于(youzhuyu)培养(peiyang)和(he)发展(fazhan)学生(xuesheng)语言(yuyan)能力(nengli)、文化(wenhua)意识(yishi)、思维(siwei)品质(pinzhi)、学习(xuexi)能力(nengli)等(deng)核心(hexin)素养(suyang)，培养(peiyang)学生(xuesheng)中国(zhongguo)情怀(qinghuai)、国际(guoji)视野(shiye)和(he)跨文化(kuawenhua)沟通(goutong)能力(nengli)。